Steinbeis-Transfer-Institut Gesundheit, Bindung, Menschsein

• Vorträge
• Workshops
• Seminare
• Fortbildungen
• Inhouse-Schulungen und Trainings

Mehr zu Dr. Birte Aßmann

Transfer von Forschung aus Biologie, Medizin und Psychologie in die geburtsmedizinische und früh-, schul-, heil- und sozialpädagogische Praxis:

• Geburtshilfe: Bedeutung von pränatalen Erlebnissen und Geburtserfahrungen für die kindliche Gesundheit und die Eltern-Kind-Bindung
  > Praxis: Vorgeburtliche Bindungs- und Traumabegleitung rund um Schwangerschaft und Geburt
• Früh-, Schul- und Heilpädagogik: Bedeutung von Selbstbewusstsein, Selbstvertrauen und Selbstachtung für die Bildungsberufe
  > Praxis: Das eigene Menschsein und der eigene goldene Kern als Quelle für Selbstentfaltung und Selbstbildung
• Schulpädagogik: Elemente des Menschseins als Unterrichtsthemen
  > Praxis: Elternschaft, Gefühle, Krisenbewältigung und Elemente menschlichen Wohlbefindens  
• Sozialpädagogik: Bedeutung und Formen von Eltern- und Bindungsbegleitung in Kinder-, Jugend- und Flüchtlingshilfe
  > Praxis: Eltern- und Bindungsbegleitung in den Stürmen des Lebens

Weiterbildungsangebote für die Arbeitsfelder der

• Geburtshilfe:
  • Die Bedeutung von pränatalen Erlebnissen und der Geburtserfahrung für die kindliche Entwicklung
  • Die Bedeutung der Epigenetik für die Geburtshilfe
  • Epigenetische Spuren aus der pränatalen Lebenszeit
  • Praktische Formen der Kinderwunschbegleitung und vorgeburtlichen Bindungsbegleitung
  • Praktische Formen der Traumabegleitung rund um Schwangerschaft und Geburt
• Früh-, Schul- und Heilpädagogik:
  • Bedeutung von pränatalen Erlebnissen und Geburtserfahrungen für die Selbstanbindung und die Eltern-Kind-Bindung
  • Selbstentwicklung aus dem inneren goldenen Kern
  • Präsenz und Gewahrsein in der pädagogischen Begleitung
  • Trauma als Wachstumsprozess
  • Dialogische Elternbegleitung
• Schulpädagogik:
  • Schwangerschaft und Eltern werden als Unterrichtsthema: Vorbereitung auf die Elternschaft
  • Menschsein und Gefühle: Depressionen, Angst und Stress als Unterrichtsthema
  • Bindungsstärkung und Traumaverarbeitung im Sportunterricht
  • Pränatales Leben als Thema für den Religionsunterricht
  • Die hintergründige Wirkung von Smilybögen und Ampelprinzip: Selbstanbindung und Miteinander als alternative Wege
• Kinder-, Jugend- und Flüchtlingshilfe:
  • Kinder- und Gewaltschutz
  • Bindungsstörungen revisited
  • Traumapädagogik

Externe Veröffentlichungen

• Traces of the invisible world of becoming – Epigenetics as a correlate of prenatal psychology. (2020)
  Aßmann B., in Everz, Janus, Linder Eds. Handbook of prenatal and perinatal psychology. Springer.
• Self-Organization in Spontaneous Movements of Neonates generates Self-specifying Sensory Experiences. (2019)
  Aßmann B., Neumeister A., Kaese. T & Disselhorst-Klug C. arXiv preprint arXiv:1902.10169.
• Von der Empfängnis bis zur Geburt. Einsichten aus Epigenetik, Medizin, Embryologie und Bewegungsforschung. (2019)
  Aßmann B., in Blazy H., Polyphone Strömungen. Mattes-Verlag.
• Das Geschlecht in der Biologie – Einladung zu einem Perspektivwechsel. (2018)
  Koreuber M. & Aßmann B. Nomos Verlag Baden Baden.
• Das stille Lauschen – Bindung mit dem Ungeborenen Teil 1 (2017)
  Aßmann B. Deutsche Hebammenzeitschrift 17/03, 44-49.
• Von Herz zu Herz – Bindung mit dem Ungeborenen Teil 2 (2017)
  Aßmann B. Deutsche Hebammenzeitschrift 17/04, 55-58.
• Wie wogende Wellen – Bindung und Tragen (2017)
  Aßmann B. Deutsche Hebammenzeitschrift 17/06, 72-75.
• Face and voice as social stimuli enhance differential physiological responding in a Concealed Information Test (2013)
  Ambach W., Aßmann B., Krieg B., Vaitl D. Frontiers in Psychology, doi: 10.3389/fpsyg.2012.00510
• Übereinstimmung und Neugier als Voraussetzung der Entwicklung: Bewegungsorganisation von Neugeborenen in Autonomie und Verbindung (2010)
  Aßmann B., in WulfC& GebauerK(eds), Bewegung und Emotion, Paragrana 19/1. Berlin, Akademie.
• Self-organization in spontaneous movements of human neonates. A look on the very beginning of Embodied Cognition. (2008)
  Aßmann B. Saarbrücken, VDM.
• Principles of Self-organization in spontaneous Movements of human Neonates. (2007)
  Aßmann B. Dissertationsschrift eingereicht an der FU-Berlin.
• Hierarchical Organization in motor behavior of neonates. (2007)
  Aßmann B., Thiel M., Romano CM. & Niemitz C. Infant Behavior and Development, 30(4), 568-86.
• Recurrence plot analyses suggests a novel reference system involved in spontaneous newborn movements. (2006)
  Aßmann B., Thiel M., Romano CM. & Niemitz C. Behavior ResearchMethods, 38 (3), 400-406.
• Comparative analysis of DNA methylation patterns in transgenic Drosophilaoverexpressing mouse DNA methyltransferases. (2004)
  Mund C., Musch T., Strödicke M., Aßmann B., Li E. & Lyko F. Biochem. J.387, 763-768.

Infomaterial

• Vorgeburtliche Bindungsbegleitung sowie Traumabegleitung rund um Schwangerschaft und Geburt (2022)
• Die Bedeutung von pränatalen Erfahrungen und dem Geburtserlebnis für die kindliche Entwicklung (2022)